Oppgave 3

Her har jeg hengt opp elementene i rista på ei lampe. Mulig at jeg fikk mer dybde, i allefall er det lurt å høre på faglærer i eksamenstida :-D Den hvite hoppbakken kom litt for nærme det hvite på skoen, men dette justerer jeg når vi skal lage utstilling i Volda.

Tusen takk Åshild for all god hjelp. Jeg har nesten ikke rukket å trykke "send" på mailen, før jeg har hatt svar fra deg med nyttige tips til hvordan jeg kan arbeide videre.

Oppgave 3

Har her valgt et annet oppheng. Denne furukvisten bruker å henge her hver jul, men da har den hjemmelaget julepynt i stedenfor skisko, skistavtrinse etc.
Syntes imidlertid kvisten passet til elementene mine, den er også litt slitt i uttrykket. Dessuten kom elementene godt frem. Har lagt vekt på å henge de elementene som er tyngst midt på. Deretter har jeg plassert to lette element øverst, og et lett element nederst. Synes selv jeg har klart å skape balanse i tankehuset.

Oppgave 3

Med utgangspunkt i Gunnar Torvund sine "tankehus" har jeg laget mitt. Temaet for tankehuset er min kjærligheten til skiaktivitet.

Jeg hadde lenge et par flotte skistaver med stor tryger som var fine å bruke på fjelltur. Etter noen år og mange turer gikk de i stykker, disse var et naturlig valg å ha med i tankehuset mitt.

Som barn selv og også sammen med egne barn er jeg glad i skileik og det og hoppe på ski. Her har jeg forsøkt å spikke en hoppbakke. Jeg har beholdt det litt grove og slitte utrykket som jeg ønsker og vise i alle mine elementer. Derfor har jeg ikke pusset hoppbakken før den ble malt. For å få fram det slitte uttrykket pusset jeg litt forsiktig etter at figuren ble malt med hvitmaling. For å understreke at det er en hoppbakke har jeg laget en liten skihopper i streng.

Jeg spikket et hjerte som jeg malte rødt og pusset etterpå. Hjertet er med som symbol på kjærligheten til skiaktiviteten.

Min store skihelt var og er Oddvar Brå. Det hadde nok vært tydeligere at det er Oddvar Brå om jeg hadde tatt med et bilde av stavbrekket. Det bildet blir imidlertid alt for sterkt for meg og Oddvar Brå som idrettsutøver står for så mye mer enn det. Dette bildet er et av de samlede elementene. Jeg har etter tips fra Åshild bearbeidet det litt ved at jeg brukte Ragnhild sin metode på å overøre bildet til tøy. En del av bildet forsvant i prosessen, men det gjorde bare at jeg også her fikk fram det slitte uttrykket. Bildet er spent opp på ei treramme.

Det siste elementet jeg har med er en skisko som alle mine barn har brukt. Denne trengte jeg ikke bearbeide for at den skulle se slitt ut..

Her er alle elementene hengt opp som ei uro. Fargene som går igjen er rødt, hvitt og blått. Dett viser litt til det typisk norske og at jeg er glad for at jeg bor i et land og på et sted der det er vinter og der jeg kan utøve min kjærlighet til ski. Opphenget er et makramesnøre som jeg synes har noe røft og robust og står i stil til resten. I uroa mi har jeg lagt vekt på å henge det lette og lille hjertet øverst. Hadde det hunget midt i ville det kommet helt bort. Det største og tyngste i tankehuset er skoen og den fikk komme nest øverst. Midt i passet det å bildet av Oddvar Brå og hoppbakken. Trygen er tynn og lett og passet å ha som det nederste elementet.

Dett har vært en kjempe artig oppgave og den er flott å ha som tema oppgave i skolen sammen med f. eks samfunnsfag som jeg har skrevet om i den skriftlige delen.

Oppgave 2

Inspirert av Kjartan Slettemark har jeg laget en ny gris. Har hatt en periode der jeg har sett en mulig gris i det meste av plastikk embalasje..

Jeg har her byttet ut cola flaska med ei plastikkbeholder som det har vært såpebobbelsåpe i. Denne har en litt glattere og og jevnere rund form, uten innsving, enn det colaflaska hadde. Toppen på flaska skrår brattere enn på cola flaska. Dette gjør at denne beholderen hadde en mer korrekt griseform i utgangspunktet enn det colaflaska hadde. I og med at denne beholderen ikke er gjennomsiktig ble heller ikke uttrykket så urolig. For å få en enda bedre griseform, valgte jeg og dele den gule plastikkbeholderen og skjære bort en del. Jeg satte de to delene sammen igjen ved at jeg skar hakk i den ene delen, slik at jeg fikk puttet den delen inni den andre. Jeg limte det deretter fast med limpistol. Føttene er litt kortere enn på den forrige grisen, da det bare er ei enkelt melktopp som er limt på. Jeg har som på den forrige brukt forholdsvis tykk ståltråd på øyne, rompe og tryne. Inni ørene har jeg fortsatt brukt den tynne ståltråden.

Oppgave 2

De bakerste grisføttene kunne med fordel ha vært plassert litt lengre bak. Må se om jeg får løsnet føttene og limt dem på igjen. Flaska er ei julebrusflaske, dette syntes jeg passet ekstra godt til grisen min. Det er vel også med på å fortelle at fam. Estil ikke panter flasker hver dag...

Jeg har surret litt tynnere streng rundt ørene og dette synes jeg fikk fram ørene litt mer.

Grisen er en "glagris" og måtte selvfølgelig ha krøll på rompa.

Oppgave 2

En gris blir til!

Jeg har brukt ei lita colaflaske der jeg har boret hull og tredd metallstreng gjennom hullene for å markere øyne, tryne, ører og rompe. Melketopper ble limt på med limpistol til griselabber.

Skulpturanalyse

I min skulpturanalyse har jeg valgt å analysere en treskulptur laget av den lokale kunstneren Arne Berg. Denne skulpturen er også en del av powerpointpresentasjonene min som jeg har laget for elever på 4. årstrinn. Mål for powerpointpresentasjonen er " Elevene skal kunne gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer"(Kunnskapsløftet)